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上坊主達には既に工作道具を幾つか与えてあり、たまにそれらを使って工作もしていますが、手回しドリル以外の刃物はまだ与えてませんでした。
刃物が必要な工作はまだ早いかな、というのがその想いです。
刃物と言うのは、やはりある程度の筋力がついて手元で刃と物をしっかりホールドできるようにならないと、危険が大きいもの。包丁はたまに使わせているので、刃物の危険性事態はある程度は理解しているのですが、もうちょっと精神面でのフォローも必要ですしね。

ちなみに今は紙工作で使うハサミも親の所に取りに来るようにしてます。
これは以前に与えたはさみを大事に使っていなかったから。
３坊主ともちゃんと片付けの場所に戻せて、ゴミも自分で片付けてくれるのなら、ハサミくらいいつでも渡していいんだけどなぁ。

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さて先日、長男坊主が雑誌付録の紙工作を真似て自分で模造品を作ろうと頑張っていました。
お寿司の紙工作で、原型となる付録を手持ちの紙の上において輪郭を写すところから初めて、色もつけてオリジナルの寿司を作っていましたが、薄い紙で作っていたのでちょっと形の安定が悪い。
ああいうのはちょっと厚い紙で作ったほうが出来上がりの見栄えも良いんですが、鋭角のターンも含まれているし、いずれにしても厚紙相手だとハサミじゃちょっと荷が重いことでしょう。
と、その工作を見やりながら「あぁ、そろそろ長男坊主の工作もチャチなハサミじゃてこずるところまで来たんだなぁ」、と感じました。

そこで早速、長男坊主専用として、新たに手に収まるサイズのカッターを１つ与えました。
今度の休みには鉛筆の削り方なども交えつつ、カッターでなぜ物が切れるのかなど指導しようと思ってます。

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さて、今のところ長男坊主が２年生になるまでは紙工作をメインとして勧めたいと考えています。
紙工作といっても最近は馬鹿にしたモンじゃない。
今は飛び出すカードやペーパークラフトの類を始め、実に色々とネットや書籍形式で紹介されており、回転運動からリンク機構、ベルト駆動、ギア比など、次段階でモーター工作に進むために基礎的な機械構造の学習だって紙ベースで簡単に勧められる時代です。
（ほんと、こんな工作を通じて理系の勉強をさせる技術主体の塾ってこれから人気が出ると思うんだけどなぁ。さすがに自分で脱サラして事業を起こす勇気はないけど（＾＾；）

長男坊主を上手くそそのかして、２年生の夏休み工作では飛び出す絵本やカラクリ絵本を作らせてみたいと企んでます。
もちろん親としては先回りして勉強し、平面の中でも動きを持たせた工作など考えて作って見せなきゃね（＾＾；